-->
أكاديميّة إبراهيم رشيد لتسريع التعليم والتعلم وصعوبات التعلم والنطق أكاديميّة إبراهيم رشيد لتسريع التعليم والتعلم  وصعوبات التعلم والنطق
recent

آخر الأخبار

recent
random
جاري التحميل ...

الرسم على الجدران عند الأطفال ، مشكلة الخربشة عند الاطفال وطرق وبدائل الحل وعلاج ؟ . وكيف أخلص طفلي من عادة الرسم أو الخربشة على الجدران؟‎

 

الرسم على الجدران عند الأطفال ، مشكلة الخربشة عند الاطفال . وطرق وبدائل الحل وعلاج ؟ .

 وكيف أخلص طفلي من عادة الرسم أو الخربشة على الجدران ؟

....   قد يهوى أغلب الفتيات والفتيان  وخاصة أطفال المدارس الرسم والخربشة على الجدران، المقابلة للمدرسة ويحبون تلوينها بأقلام وألوان تروي عالمهم العجيب المليء برسائل الحب والبراءة، أو ربما تعكس مشكلاتهم النفسية ورسائل التعبير عن أنفسهم، وأيًا كانت تلك الأسباب ،  إلا أن لهذه العادة التي يعتبرها بعض الآباء والأمهات مرفوضة قد تكون واقع مفيد وإيجابي على نفسية الطفل

 هذه الصور؛  يوم الخميس   8:4: 2021 م  من أمام منزلي 

.. لوحات جدارية جملية على سور منزلي  ... هذه الحيطان التي دفعت فيها دم قلبي

.. حفظ الله أطفالنا الصغار والمراهقين   وللأسف، لا يمكنك عقد اتفاق مع طفل

فأكثر الدروس المستفادة بالنسبة إليّ من هذه التجربة هي إتاحة الحرية الكاملة للأولاد لاستكشاف العالم بطريقتهم.

 . والغد لمن يراه .. في تدريس مادة الأخلاق ... والضبط من الداخل وليس الانضباط من الخارج ..  في تدريس مادة الأخلاق "  







الرسم على الجدران عند الأطفال

الرسم من الفنون الجميلة التي يجب ان تشجع طفلك على اتقانها وقضاء وقت كبير في ممارستها 

ولكن ما تعاني منه الأمهات هو الرسم على الجدران في المنزل حيث يتجه الطفل الي الحائط او جدار المنزل ليرسم عليه مما يشوه منظر المنزل في مخيلتها ويسبب لها الضيق.

 الرسم على الجدران عند الأطفال

كانت أولى هذه التجارب محاولة الإمساك بالقلم والكتابة على الحيطان...الحيطان التي دفعت فيها "دم قلبي"! وتشاجرت مع النقّاش ومساعده للحصول على درجات اللون التي أردت، منها درجة لون قلب المانجو، التي طلبت منه إعادة طليها أكثر من مرة حتى تصبح بالشكل الذي تخيلته، وفي غفلة من الزمن وبلمح البصر تحولت إلى حائط العشوائيات!

لكن للأسف، لا يمكنك عقد اتفاق مع طفل... فقد كانا يستغلان خروجي من الغرفة لأي سبب ليقوما ب "الشخبطة" على باقي جدران الغرفة !

الرسم على الجدران عند الأطفال

هذه مهارة لتفريغ الطاقة منها السلبية والإيجابية

والأصل استخدام أوراق جدارية كبيرة وتلصق على السبورة المتحركة

والأفضل عدم عقابه أو تأنيبه. بل توجيهه إلى بدائل أخرى

يمكن تخصيص مكان خاص على الحائط ليرسم عليه دون تجاوزه.

والناحية النفسية والسلوكية هي الأساس واحترام رغباتهم واجب دون ضرر أو خراب

... بعض الأطفال قد يتعرض لعقوبات حازمة وصارمة قد تصل إلى فرض الضرب والصراخ والشتم والحرمان !

في اليابان يوجد مكان لتكسير الزجاج للكبار لتفريغ الطاقة .

هناك نوعين من ردود الفعل وفقا لكل موقف خاص بالرسم على الحائط يتعرض له الكثير من الآباء والأمهات ولكن تصرفهم هو الذي يؤثر على الطفل بالسلب أو الإيجاب.

فالأم  : أولًا ..  ستعاقب الطفل وتقول له : 

ماذا تفعل ؟ هذا خطأ كبير.  لماذا تفعل دائمًا الأشياء التي تضر وتخرب  ؟ لو رسمت مرة أخرى على الحائط سأعاقبك بشدة.

أما الأم  : ثانيًا ..  ستسأل طفلها: “لماذا ترسم على الحائط؟” و بعد أن يجيب تشرح له أن هذا لا يصح و تعطيه البديل، بأن تقول له: “يمكن تعليق ورقة كبيرة الرسم علي الحائط مشكلة عند الاطفال وكيفية حلها على الحائط وترسم عليها كما تشاء لكن ممنوع الرسم على الحائط” و يجب أن تفسر للطفل لماذا منعته من الرسم على الحائط.

رسم الاطفال أو شخبطة الأطفال على الحائط هل هي مفيدة ام سلوك غير مفيد؟

كل الأطفال تحب الشخبطة على الحيط … يا ترى هذا سلوك نحفزه و لا نرفضه؟؟

الشخبطة على الجدران والمسطحات،

قد يعتبر الرسم على الجدران من العلامات الجيدة لنمو الطفل

... استخدام الطفل للقلم وقيامه بعمل خطوط عشوائية متصلة ومموجة تدل على اكتمال النمو العضلي لليد وأنه قادر على التحكم في يده.

... استغناء الطفل عن الورقة والبدء في الشخبطة في أماكن أخرى تدل على

... الابداع حيث أنه يبحث عن أماكن جديدة ذو مساحة أكبر ليرسم عليها.

... زيادة ثقته في نفسه حيث أنه يضع بصمته في كل مكان يتواجد به

هل تعلم أن الرسوم الخطية التي يرسمها الطفل تدل عن ما بداخله، فاتركه يعبر عن نفسه

ولكن، نجد الأمهات ترفض ذلك السلوك لأنه يفسد الشكل الجمالي للحائط … فماذا تفعل؟؟

وفري أوراق جرائد بيضاء (تجديها تُباع في سوق الورق) وقومي بلصقها على أحد الجدران بالمنزل أو أي مكان يرغبه الطفل ليرسم عليه

أوضحي للطفل حدود الورقة حتى لا يرسم خارجها … هذه الخطوة تعلم الطفل الالتزام وعدم التعدي على حقوق الآخرين.

علمي الطفل أنه بعد الانتهاء من الرسم عليه أن يرجع الأدوات في مكانها مرة أخري حتى لا تضيع ولا يجدها عندما يرغب في الرسم مرة أخري 

مقتبسات من الأخت رنا إبراهيم  مشكورة 

... من المهم احتواء الطفل تدريجيًا وتعويده بهدوء على الكتابة بعيدًا عن الجدران، دون تعنيف ودون استخدام القوة أو الترهيب لمنعه من ذلك ، 

... نحن نحتاج لاستخدام سياسة التفريغ المقنن والنمذجة. بحيث يتم تقنين تفريغ الطفل لرغبته بممارسة فعل الخربشة على الجدران من خلال عدم مهاجمته وتأنيبه بل بتحفيزه للإبداع ومن ثم توجيه انتباهه لاستخدام البدائل المنطقية المتعارف عليها للكتابة، وذلك يتحقق من خلال ملاحظته لمن حوله من أفراد الاسرة والأهل والأقارب والأصدقاء لتتكون لديه مدركات واضحة تجاه هذا السلوك تجعله يتوقف عن ممارسته تلقائياً مع الوقت دون الحاجة للتصادم معه والتعامل مع سلوكه الطفولي على أنه جريمة شنعاء.

... الدافعية لدى الأطفال " للشخبطة " على الجدران تبدأ منذ السنة الأولى حين يصبح قادرًا على الإمساك بالأقلام ويدرك تلك المتعة الطفولية التي يجنيها وهو يرى خطوطه العشوائية تتمثل أمامه على الجدار لتمنحه شعوراً لذيذاً وكأنه رسم " الموناليزا" ولكن من منا فكر بالتعامل مع الموضوع على أنه " إبداع " ؟ نعم .. هل صفقت لطفلك حين اكتشفت لوحته العظيمة على الجدار ؟ أنا فعلت ذلك حقيقةً .. ومنذ تلك اللحظة صار طفلي " عمر " يناديني ويسحبني بيده الصغيرة وهو يقول لي " " ماما شوفي " ..

... هو لم يخفِ عني جريمته الصغيرة – من وجهة نظر الكبار هي جريمة – لأنني تعاملت مع خربشاته على أنها إبداع، فصار كلما رسم على أحد الجدران يسارع ليشاركني سعادته بإنجازه الطفولي العظيم .

... في المقابل حرصت على تذكيره بين الحين والحين بأن هناك بدائل أخرى للخربشة والرسم، فكنت أضع الأوراق والسبورة في مكان واضح له يمكنه من استخدامها بدلاً من الخربشة على الجدران .. إلا أن للجدران سحراً لا يدركه إلا الأطفال .. فمن وجهة نظري أرى أن الطفل يجد في الجدران موقعاً مميزاً ليقول للآخرين من حوله " أنا هنا .. انتبهوا إلي " ، لذلك ربما لا تستهويه الورقة التي لن تكون على مرآي من الجميع كما هو الحال مع الجدار !

متعة الخربشة

الأطفال ما بين سن الثانية والخامسة يجدون متعة كبيرة في الكتابة على الجدران ، لذلك أنادي وبقوة أن تقوم مدارس رياض الأطفال بتخصيص مكان في المدرسة يسمح فيه للأطفال بالـ " شخبطة " على جدرانه ، ولكن بتوجيههم نحو استثمار خيالهم في الرسم الجميل . أعتقد أننا بذلك سنحتوي أطفالنا ، كما أننا قد نكتشف مواهب مختبئة.

حين نحترم طفولة صغارنا دون قمع لسلوكياتهم الطفولية بل بتوجيهها اللطيف غير المباشر، فإن هذا التعامل المقنن مع الطفل يساعده على تجاوز سلوك الكتابة على الجدران بسلاسة لينتقل من هذه المرحلة وقد أشبع حاجته الطفولية للخربشة على الجدران فتنتهي بشكل طبيعي مع بداية دخوله للمدرسة وانخراطه في عالم الكتب والأوراق ودفاتر الرسم. بينما إن تم قمعها بشكل قسري ، قد ترافقه هذه الحاجة إلى ما بعد سن الخامسة لتظهر في سلوكيات تسبب تشويه جدران الأماكن التي يتواجد فيها ليستخدمها كوسيلة لتفريغ مشاعره وخاصة السلبية منها .

لا نحتاج لتجريم سلوكيات أطفالنا البريئة، بل نحتاج للغوص في عالمهم العجيب لنكتشف الأسباب النفسية التي تدفع أطفالنا إلى تلك السلوكيات وبالتالي نتمكن من التعامل معها بشكل إيجابي يساعدهم على بناء شخصية متزنة لديها نسبة كبيرة من التوافق النفسي.


  أكاديميّة إبراهيم رشيد النمائية 

لتأهيل المعلمات والأمهات وتعليم القراءة الذهنية وللاستشارات والتدريب
ابنتك ... ابنك .. لا يقرأ .. لماذا ؟ سيقرأ بإذن الله ... يمكنكم الاتصال
 00962799585808 .. أو رسالة على الواتس

 منهجية   إبراهيم   رشيد   للهرمية   القرائية   والكتابية   والحسابية 
 المفكر التربوي :   إبراهيم رشيد:اختصاصي صعوبات التعلم النمائية الديسبراكسية
 والنطق وتعديل السلوك  لمدة تزيد عن ثلاثين سنة عملية علمية تطبيقية 
الخبير التعليمي المستشار في   صعوبات التعلم النمائية والمرحلة الأساسية
 ورياض الأطفال وغير الناطقين باللغة العربية
رؤيتي الشخصية للتعليم كفن القيادة والشطرنج كتجربة حياة
ومهارة القراءة والكتابة والإملاء والرياضيات والصعوبات النمائية
أنا إبراهيم رشيد معلم أفتخر بتدريس أطفال صعوبات التعلم
والطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم وطلبة المرحلة الأساسيّة الدنيا والعليا
وتأهيل الأمهات والمعلمات لكيفية التعليم والتعامل مع الأطفال 
I am Ibrahim Rashid teacher I am proud to teach children Learning Disabilities
بحمد ومنة من الله
 عدد مشاهدي صفحتي التربوية المجانية النمائية الأولى
أكثر من اثني عشر مليون   12:000:000  
ومتوسط الدخول اليومي للموقع من خمسة إلى سبعة آلاف يوميًّا
والشهري من 150 ألف، لغاية 200 ألف متابع
لكيفيّة تعليم وتعلم الأطفال
 والتعامل معهم ضمن منهجيتي الخاصة للهرمية القرائية من خلال الموازنة العمودية والأفقيّة 
 يمكنكم الضغط على الرابط وضعه على المفضلة وعمل مشاركة له لتعم الفائدة على الجميع بإذن الله .
...  وننتظر اقتراحاتكم  حول المواضيع التي تهم
 الطلبة الموهوبين والعاديين والموهوبين ذوي صعوبات التعلم النمائية وذوي القدرات الخاصة. 
Ibrahim Rasheed
Expert educational consultant Learning difficulties



عن الكاتب

المفكر التربوي إبراهيم رشيد .. اختصاصي صعوبات التعلم والنطق وتعديل السلوك

التعليقات



إذا أعجبك محتوى مدونتنا نتمنى البقاء على تواصل دائم ، فقط قم بإدخال بريدك الإلكتروني للإشتراك في بريد المدونة السريع ليصلك جديد المدونة أولاً بأول ، كما يمكنك إرسال رساله بالضغط على الزر المجاور ...

إتصل بنا

المشاركات الشائعة

آخر التغريدات

فيس بوك

جميع الحقوق محفوظة

أكاديميّة إبراهيم رشيد لتسريع التعليم والتعلم وصعوبات التعلم والنطق